jueves, 26 de marzo de 2015

SEGUNDA SEMANA. LA SEMANA DE LAS ARTES

En la entrada de esta semana voy hablar de las prácticas docentes durante estos días, que han sido diferentes pero muy interesantes.
El I.E.S. Reino Aftasí ha celebrado durante los días 23, 24, 25 y 26 la segunda edición de la Semana de las Artes, en la que los alumnos de dicho centro han disfrutado de variedad de talleres sobre diferentes artes impartidos por profesionales, y al mismo tiempo los propios alumnos de 1º y 2º de Bachillerato de Artes Escénicas, Música y Danza han ofrecido a sus compañeros multitud de actuaciones durante los recreos en el hall del centro.
Este año el principal objetivo de este proyecto, ha sido dar a conocer a todos los asistentes la importancia de las Artes en la educación, y sobre todo en un instituto como este, en el cual ofrecen la modalidad de Bachillerato de Artes Escénicas, Música y Danza. Todo esto, ha sido una forma de reivindicarse contra las nuevas leyes que pretenden quitar muchas horas a las asignaturas que tienen que ver con las distintas Artes.

Cada grupo de alumnos tanto de Secundaria como de Bachillerato tenían asignados unos talleres a los que debían asistir, por ello, han sido pocas las clases corrientes que se han llevado a cabo. A continuación dejo una foto del programa, en el que se puede ver cada uno de los talleres y actividades de cada día y su horario.
Los talleres finalizaban a las 10 y a las 12, para que los alumnos tuvieran sus 15 minutos de recreo, y de 10:15 a 10:30 y de 12:15 a 12:30 cada día tenían lugar las actuaciones de los alumnos en el hall, a las que podían asistir cualquiera de sus compañeros y profesores.
 

Mi principal función durante esta semana ha sido ayudar al tutor de prácticas a montar y desmontar el equipo de sonido para las actuaciones que se realizaban en ambos recreos, y por otra parte, asistir a los talleres que él mismo había organizado.

A continuación os voy a explicar más detalladamente las actuaciones y los talleres que he presenciado en esta Semana de las Artes.
·         23 de marzo: el día comenzó a las 9:05 h con la inauguración de La Semana de las Artes, con varias actuaciones a cargo de los alumnos del centro.
A las 10:30 h el alumnado de 1º y 2º de Artes Escénicas pudo disfrutar de un taller de doblaje a cargo de Óscar Gómez. Durante el taller les explicó en qué consiste la profesión de doblador, cómo se puede llegar a trabajar de ello, su trayectoria, resolvió las dudas de los alumnos, hizo pequeñas demostraciones y para terminar los propios alumnos pudieron practicar con un pequeño fragmento de una película de anime japonés, siendo ellos mismos los que doblaban las voces de los personajes con la ayuda y consejos de Óscar.
Y para terminar tuvimos las actuaciones de los alumnos en el Hall.
 

·         24 de marzo: el segundo día de esta semana para mí comenzó con las actuaciones de Las Artes al Hall de los alumnos. Y a continuación de nuevo los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato recibieron un taller de clown por parte del grupo “La Rota”. Los tres miembros del grupo que llevaron a cabo el taller enseñaron al alumnado multitud de actividades de acrobacias, malabares, clown…

Al mismo tiempo fueron grabados por el Canal Extremadura que emitió la grabación ese mismo día. Aquí os dejo el enlace del programa en el que podéis visualizar el reportaje. http://www.canalextremadura.es/alacarta/tv/videos/conexion-extremadura-240315


·         25 de marzo: el miércoles los alumnos de 2º de Bachillerato tuvieron las dos primeras horas sus clases normales de Historia de la Música y Análisis Musical, en las cuales adelantaron materia con las audiciones.
A las 10:15h volvimos a disfrutar de Las Artes al Hall. Al finalizar éstas, hasta las 12:15 h tenía tiempo libre que aproveché al igual que mi tutor para ver la obra de teatro Romeo y Julieta interpretada por los alumnos de 1º de Bachillerato, que hicieron una adaptación, a cargo de la profesora María Moreno, de esta obra incluyendo aspectos de la actualidad. Después de esto volvimos a presenciar otras actuaciones de Las Artes al Hall.
Y para finalizar la mañana los alumnos de 2º de Bachillerato tuvieron un taller de flamenco con la bailaora Marta Olivares, que les dio una charla y demostración, y por último les enseñó a los alumnos algunos ritmos y pasos de baile de flamenco.

·         26 de marzo: el día de hoy, ha sido el último de esta gran Semana de las Artes en el centro. Hemos vuelto a disfrutar de diversas actuaciones de los alumnos en el Hall. Los alumnos de Secundaria han tenido la oportunidad de conocer un instrumento al que no están acostumbrados a ver en directo, gracias al taller de una ex alumna del centro, Mercedes Trigo que ha dado una charla sobre el violonchelo, sobre su propia experiencia y una pequeña demostración de cómo este instrumento también tiene cabida en otros estilos de música y no sólo en la música clásica como creen los alumnos.
Para terminar la segunda edición de La Semana de las Artes, más alumnos de 2º de Bachillerato de Artes Escénicas, Música y Danza han actuado ante el resto de los alumnos. Y por último, otro ex alumno, Cristian Ivars, ha dado una pequeña charla y concierto a todo el centro con la ayuda del cuarteto de cuerda al que pertenece.



No quiero terminar esta entrada sin antes decir que este proyecto de La Semana de las Artes que se lleva a cabo en el I.E.S. Reino Aftasí me parece una magnífica idea, de la que todos los centros en los que se imparten la enseñanza, ya sea de educación primaria, secundaria, bachillerato, universitaria, etc, deberían tomar ejemplo y llevar a cabo.
Con estas actividades los alumnos aprenden inmensidad de conocimientos tanto de artes como de valores necesarios para la vida; aprenden a respetarse los unos a los otros, los gustos de los demás aunque no sean los propios, e incluso a disfrutar con ellos. De esta forma los alumnos de distintas edades participan en las misma actividades sin importar el nivel o el conocimiento en las distintas Artes y consiguiendo que todos disfruten y aprendan al mismo tiempo.
Gracias a todos los alumnos, invitados, profesores, personal no docente, etc, por esta magnífica semana llena de “Arte” en cada esquina del centro, y también por el detalle que han tenido conmigo por haber ayudado a montar y desmontar el equipo de sonido durante estos días. 

Si queréis ver más información sobre todas las actividades que se han llevado a cabo podéis visitar el Facebook de Artes Escénicas Reino Aftasí.
Me despido con el lema que nos ha acompañado durante todos estos días “EL ARTE NOS UNE”.



lunes, 23 de marzo de 2015

PRIMERA SEMANA, PRIMERAS EXPERIENCIAS

Hoy quiero resumir, y centrarme en lo más significativo de mi primera semana como docente en prácticas:
  • El primer día, conocí a los dos grupos de alumnos de los distintos cursos, 1º y 2º de Bachillerato. La primera sesión fue de Análisis Musical II (2º) y la siguiente de la asignatura EVO (1º). Esa mañana consistió en una primera toma de contacto tanto con los alumnos, con el profesor tutor, como con el centro. Mediante la propia observación y las explicaciones del tutor empecé a conocer la metodología de enseñanza, los grupos de alumnos, los contenidos de las materias, la implicación del alumnado, etc…
  • El segundo día, fue parecido al primero, ya que las asignaturas que tocaban eran las mismas. La novedad, fue acudir a la sesión de Portugués con los alumnos de 1º de E.S.O, donde el tutor me explicó el por qué se había creado esa asignatura, y cuál fue la idea en un primer momento, que después debido al horario no pudo llevarse a cabo. El centro pretendía que la asignatura de Portugués no fuera simplemente el idioma, sino la asignatura de Música pero impartida en Portugués.
  • El miércoles los alumnos de 2º, tuvieron exámenes tanto de la asignatura de Análisis Musical II como de Historia de la Música. Y el grupo de 1º, en la asignatura E.V.O. estuvieron visualizando los proyectos de los compañeros, que consistía en el doblaje de un trozo de una película de forma individual, uno de carácter obligatorio y otro voluntario; que luego tenían que autoevaluar, notas que el profesor tiene en cuenta a la hora de la evaluación de este segundo trimestre.
  • Las asignaturas que imparte el tutor este día son Historia de la Música, en la que estuvieron analizando cinco audiciones de las posibles para selectividad. Y Análisis Musical II, en la que también estuvieron analizando 3 audiciones sin partitura, de las cuales, en una de ellas intervine yo por primera vez para explicarles el análisis de dicha audición.

Y por último terminamos la mañana colocando un telón negro que se usaría al día siguiente y durante toda la semana próxima en el hall del instituto.
  • El último día de la semana tuvo lugar un acto a las 11 horas, debido al “Día Internacional de la Poesía”.
    Debido a esto, en la hora de Historia de la Música (10:15h), el tutor, alguno de los alumnos y yo incluida, estuvimos montando el equipo de sonido, es decir, los altavoces, el ordenador, los micrófonos… que se utilizaría para las actuaciones del acto mencionado anteriormente. La mayoría de las actuaciones fueron realizadas por alumnos de distintos cursos del propio centro, y otras por invitados ya que este año, el I.E.S. Reino Aftasí acogía a la Editora Regional de Extremadura para celebrar este día internacional. En la página web del centro que ya os dejé en una de las entradas anteriores, podéis encontrar más información e imágenes de todo lo acontecido. Y el periódico Hoy también dedicó una publicación a este acto, la cual os dejo en el siguiente enlace:


Por último, la semana terminó con la clase de E.V.O de primero, que todavía continuaban con la actividad autoevaluadora del día anterior.

HORARIOS DEL CENTRO

En esta entrada os doy a conocer los dos tipos de horarios que existen en el I.E.S. Reino Aftasí, puesto que en esta semana pasada, se ha dado el caso de los dos horarios, debido a que el profesorado tenía que llevar a cabo el Claustro para las evaluaciones del segundo trimestre. Cuando surge esta situación el horario a seguir es el denominado horario de claustro, con el que se consigue terminar las clases una hora antes para poder llevar a cabo la reunión.

Horario general:

PERÍODO
HORARIO
8:15 a 9:05 h
9:05 a 10:00 h
primer recreo
10:00 a 10:15 h
10:15 a 11:05 h
11:05 a 12:00 h
segundo recreo 
12:00 a 12:15 h
12:15 a 13:05 h
13:05 a 14:00 h





Días de Claustro:

PERÍODO
HORARIO
8:15 a 8:55 h
9:00 a 9:40 h
primer recreo
9:40 a 9:55 h
9:55 a 10:35 h
10:40 a 11:20 h
segundo recreo 
11:20 a 11:35 h
11:35 a 12:15 h
12:20 a 13:00 h


GRUPOS DE ALUMNOS Y ASIGNATURAS

En la primera entrada de hoy quiero hablaros de los distintos grupos de alumnos y las materias correspondientes en mis prácticas en el I.E.S. Reino Aftasí.
Los cursos que tengo asignados son 1º y 2º de Bachillerato de Artes escénicas, Música y Danza. Y las asignaturas que mi tutor de prácticas imparte en ellos, correspondientes al Departamento de Música son: Expresión vocal, dicción y canto (EVO) a 1º de Bachillerato y Análisis Musical II e Historia de la Música y Danza a 2º de Bachillerato.
El número de alumnos matriculados en la asignatura correspondiente a 1º de Bachillerato (E.V.O) son 22 de un total de 29 alumnos de primero de Artes Escénicas, Música y Danza.
Los alumnos de segundo de Artes Escénicas, Música y Danza son en total 27, de los que 26 están matriculados en la asignatura de Historia de la Música y Danza, y 15 en Análisis Musical II.
A continuación os explicaré la dinámica que se lleva a cabo en cada una de las materias citadas anteriormente.
En 1º de Bachillerato, en la asignatura EVO, el profesor trabaja con los alumnos mediante proyectos, que tendrán un gran peso en la nota final. Las sesiones son en su mayoría prácticas, puesto que la teoría que se da es mínima, ya que el proceso de enseñanza aprendizaje se realiza a través de la vivenciación de los diversos conceptos. Esta asignatura puesto que es más abierta y libre a la hora de impartir las clases será en la que llevaré a cabo mi unidad didáctica que servirá de base para el TFM.
Por otro lado, las asignaturas de 2º, son materias muy estructuradas y en las cuales las sesiones siempre tienen la misma secuenciación, debido a que el objetivo principal es la preparación del alumnado para la prueba de selectividad. Ambas asignaturas cuentan con una parte teórica, conceptos teóricos claves y audiciones que serán analizadas en mayor o menor grado según el caso.

Estas asignaturas abarcan cuatro horas semanales cada una, por lo tanto son doce horas las que me corresponden a la semana de clases. Pero entre las horas libres que tengo entre estas clases intentaré asistir a las clases de música de Secundaria que imparte otro de los profesores del centro, y a las clases de Portugués de 1º de la E.S.O. del grupo bilingüe, puesto que es mi tutor el encargado de impartir esta materia.

miércoles, 18 de marzo de 2015

PRESENTACIÓN GENERAL DEL CENTRO

Hoy pretendo que conozcáis de forma general y por el momento, sin entrar mucho en detalle, el centro escolar donde estoy cursando mis prácticas.
Se trata del I.E.S. Reino Aftasí, un centro público situado en la periferia de Badajoz.
Este centro pretende dar al alumnado una formación integral y de calidad, y respetar cualquier creencia e ideología, para así conseguir que sus alumnos se conviertan en ciudadanos libres, responsables, respetuosos y con posibilidades de continuar con sus estudios o integrarse en el mundo laboral.
Debido a la situación del instituto, rodeado de naves industriales y su cercanía a la autovía, su acceso no es el más adecuado, puesto que se encuentra muy alejado del centro de la ciudad y en una zona no residencial. No obstante existe un servicio de transporte público que transporta a los alumnos al centro a primera y a última hora.
Actualmente en el centro están escolarizados unos 900 alumnos, agrupados en cuatro sistemas distintos de enseñanzas que se imparten en él:
  • Enseñanza Secundaria Obligatoria.
  • Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales y Artístico.
  •   Ciclos Formativos (Grado Medio de Pre-impresión en Artes Gráficas, Grado Superior de Producción y Diseño Editorial).
  • Enseñanza a Distancia para adultos en la modalidad semipresencial y on-line de Bachillerato (Ciencias de la Salud, Humanidades y Ciencias Sociales y Bachillerato Artístico).

Los alumnos escolarizados que cursan la E.S.O. proceden la gran mayoría de los barrios de Suerte Saavedra, Cerro de Reyes y San Roque. El nivel socio-económico de estas familias es bastante deficitario, y en concreto el barrio Suerte Saavedra cuenta con una población en la que la delincuencia es algo frecuente. Debido a estos aspectos, cierto alumnado presenta graves problemas de conducta y comportamiento y un acusado déficit curricular.
Los alumnos que cursan Bachillerato suelen proceder de puntos más diversos dependiendo de la modalidad. El alumnado de Humanidades y Ciencias Sociales la mayoría son alumnos que han cursado la E.S.O. en este centro; pero los alumnos del Bachillerato Artístico provienen de toda la provincia, ya que dicha enseñanza solo la imparten tres centros en toda Extremadura, y este es uno de ellos, lo mismo ocurre con los Ciclos Formativos y la Enseñanza a Distancia.
Por último, os dejo a continuación el enlace de la página web del centro, donde viene multitud de información acerca de él.

martes, 17 de marzo de 2015

MI PRESENTACIÓN

Mi nombre es Sara Ramos Hernández, tengo 24 años y soy de Plasencia (Cáceres).
Desde bien pequeña mi sueño ha sido ser profesora, y poder enseñar a los demás; y desde el pasado julio, puedo decir que por fin soy maestra de educación primaria.
No obstante, mi propósito no fue quedarme solo con la educación primaria, y por ello ahora me encuentro estudiando el Master Universitario de Formación del Profesorado de Educación Secundaria, para el que ya va quedando menos, puesto que estamos comenzando con el periodo de prácticas (motivo de este blog).
Además de la educación, en mi vida ha estado siempre muy cercana la música, puesto que comencé con 8 años en el conservatorio y terminé el Grado Profesional de Contrabajo, pasando por los conservatorios de Plasencia y Cáceres.
¿Y que mejor forma para unir la educación y la música? 
Pues en este caso, y como ya he dicho, el Master (MUFPES), en la especialidad de Música y Plástica. 

¡HOLA A TODOS!

¡BIENVENID@S!
En este blog os voy a contar mi experiencia personal como docente en prácticas, es decir, mi día a día en un instituto.
A partir de hoy y hasta mediados de mayo podréis conocer los diversos aspectos que entraña un instituto, desde el punto de vista de una alumna en prácticas.
A medida que pasen los días conoceréis el centro, los grupos de alumnos, la dinámica de las clases... 
¡Y mucho más!